En la nube TIC

Os presento una web, Flippity.net que para mí es muy importante ya que me permite generar artefactos digitales de manera muy sencilla y rápida, cosa fundamental para que los profesores se animen a utilizar las TIC. Además al emplearse con las hojas de cálculo de Google nos permitirá realizar muchos de ellos de manera colaborativa. Esta web dispone de varios artefactos, los últimos que he utilizado permiten incluso utilizar elementos de gamificación, juegos y seguimiento mediante badges o indicadores de progreso. Os animo a conocerla.





Evaluación mediante badges en el aula

Imagina que tenemos una hoja de cálculo con los diferentes badges o elementos que deseamos que nuestros alumnos logren competencia. Podemos en una hoja de cálculo establecer los nombres de nuestros alumnos y marcar cuales de ellos adquieren o no la competencia, el reto o la tarea. Cada competencia lleva asociado un badge. Cuando se accede a una web que genera la herramienta, automáticamente pulsando sobre el alumno sa…

¡¡Buenos días!!

Desde siempre he sido un firme defensor de todos el software Open y, debido a la gran cantidad de dispositivos que tenemos en los distintos centros, considero importante también, que sea lo más versátil posible.
En esos parámetros se encuentra ShotCut, un programa multiplataforma, es decir, que existe versiones para Windows, Linux o macOS (incluso una versión portable) y que nos puede ayudar a crear obras realmente interesantes.
Como muchos programas Open, tenemos que acostumbrarnos un poquito al entorno de trabajo, pero, una vez familiarizados con él,  el límite lo pone nuestra imaginación.
Para mostraros como funciona, he editado seis vídeos de poca duración cada uno, con idea de que que se vaya aprendiendo por fases. El objetivo es que que se vayan asimilando con calma.
1º) Conociendo el entorno de trabajo:



2º) Transiciones con ShotCut:



3º) Filtros e introducción a textos en ShotCut:




4º) Un filtro especial, crear un "Croma" con ShotCut



5º) Modificar Ventanas y …

Muchos docentes utilizan Google Docs en sus clases, pero no tanto en lo que se refiere a la asignatura de matemáticas ya que hay una idea extendida de que es difícil escribir ecuaciones y formulas matemáticas.
Esta entrada es simplemente para recordar a todos, que Google Docs incluye un editor de ecuaciones al que se accede a través del menú insertar:

Al elegir la opción "ecuación...", aparece una barra secundaria con el botón "nueva ecuación"


Automáticamente se nos abre un "cuadradito" donde hay que insertar la ecuación en base a los símbolos que se ofrecen la barra: letras griegasoperaciones variasrelacionesoperaciones matemáticasflechas









Una vez introducida la ecuación entera, se pincha en el documento para seguir escribiendo normalmente. La ecuación aparecerá en el texto como una imagen. 



La ecuación introducida de esta forma. es editable en cualquier momento y se puede modificar. LaTeX
Google Docs admite lenguaje LaTeX en sus textos (que traduce automá…

Tengo la suerte de apoyar a +Martín Núñez (@martinnunez) y +María Calvo (@MariaCalvoFer) en la creación de un curso de formación del profesorado sobre Gamificación. En una de las tareas del curso se planteó la posibilidad de que los docentes participantes pasaran a sus alumnos el formulario ¿Qué tipo de jugador eres? (puedes rellenarlo para jugar ;-) y que figura en este blog.

Queríamos que los docentes no tuvieran que hacer el vaciado del formulario, si no que se obtuviera directamente el tipo de jugador de cada alumno que rellena el formulario. Esto último implica usar funciones de la hoja de cálculo.

En estas condiciones no nos vale permitir que los alumnos hagan una copia del formulario, porque la hoja de cálculo no se propaga al hacer la copia.

Sin embargo, desde hace poco tiempo cuando duplicamos una hoja de cálculo vinculada a un formulario en Google Drive se crea una copia de ambos archivos y se mantiene la vinculación entre las copias de la misma manera que existía entre los or…

El viaje de BeeBot (http://elviajedebeebot.blogspot.com.es/) es una proyecto viajero cuyo objetivo es la introducción de la robótica de forma temprana trabajando con el robot Bee-Bot en las aulas de Educación Infantil.

Este proyecto se desarrollo en la provincia de Zaragoza durante el curso 2015-2016, y nos va a servir de excusa para hablar este simpático robot y sus usos en Educación.

Que objetivos nos planteamos a la hora de trabajar con Bee-Bot?. 
Los podríamos resumir en dos:
Introducir en nuestras aulas de Educación Infantil la robótica educativa como un recurso muy versátil para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Abordar contenidos curriculares desde una perspectiva práctica y motivadora en el aula. ¿Que necesitamos? un tapete de juego o trabajoun Bee-Bot o Blue-Boot (conexión vía Bluetooth EDR, se puede trabajar desde una tableta con una aplicación descargable de Google Play)

El tapete
Existen muchos tapetes comerciales, pero los más interesantes son los que uno mismo…

Create Arduino es un servicio web para programar la placa Arduino en su lenguaje de programación: https://create.arduino.cc/editor
Para usar este servicio, primero debes darte de alta, es decir, crear un usuario y contraseña. Una vez creada la cuenta, debes verificarla a través de un correo electrónico. A partir de ahí, necesitas dos pasitos más: Conectar tu placa Arduino al PCInstalar el plugin que te indica Arduino Y ya estas preparado para trabajar !!!


Al pinchar sobre "Arduino Web Editor", entrarás en el entorno de trabajo, para programar la placa:


Una ventaja que tiene este sistema, es que la ventana de programación puede incrustarse en un blog o site de forma facíl. Fijate en el trabajo realizado por JoxeMi Andonegi con sus alumnos en el centro CIFP BIDASOA LHII‏ (Irún), usando este servicio. Visita su site: 
https://sites.google.com/a/fpbidasoa.org/proyecto-brazo-robotico/5---ensenando-a-los-companeros-lo-que-hemos-aprendido


Este servicio web, tiene a disposición del u…

Ya sabemos que una imagen vale más que mil palabras. Os presento tres herramientas útiles para crear infografías en nuestras clases, que pueden servir para ilustrar un periodo, autor, realizar esquemas... Las tres son muy sencillas e intuitivas, en algunos casos permiten además incrustar su código o guardar como imagen en sus versiones gratuitas. Además permiten acceder mediante google, no necesitando más registro. La primera la hice para recordar a Pedro Calderón de la Barca, con easely.ly:

Las otras dos fueron elaboradas por los alumnos para ilustrar las fases de una investigación, la primera es Piktochart y la segunda Venngage.


El resultado de las infografías realiadas por los alumnos son las siguientes (puedes acceder a las mismas pulsando en las imágenes): 


Las infografías me resultan muy útiles en mis clases, y con muchas posibilidades. También me ha sorprendido lo fácilmente que las utilizan los alumnos.

Son muchos los artículos que se han publicado en este blog sobre SCRATCH (http://scratch.mit.edu) y el mundo de la programación, algunos de ellos son: Mis primeros pasos en robotika: Scratch + LegoUniverso Scratch¡A programar!Es la hora del códigoEurope Code WeekBeetle Blocks: programando en 3DCodemasProgramando con Coding with Chrome Pero pocas veces hemos hablado de herramientas (no programas, ni sites, blogs, etc ...) que nos ayuden en el proceso de enseñar a programar a los más pequeños de una forma fácil e intuitiva.

Este es el caso de las "TARJETAS SCRATCH": pequeñas tarjetas gráficas que nos muestran el código que tenemos que emplear para conseguir determinados efectos o movimientos.



Son muy útiles sobre todo cuando iniciamos en la programación a alumnos/as de Educación Primaria. Ayudan a dar los primeros pasos y a comprender las sentencias básicas. Son un recurso que complementa las explicaciones del docente y que en todo momento se pueden tener en la mesa de trabajo …

Coding with Chrome es la aplicación para Chrome, todavía en desarrollo, que Google pone a disposición del profesorado y alumnado para enseñar y aprender a programar. Se instala desde la Chrome Web Store, a través de su página, y a partir de ese momento la tendremos disponible, con o sin conexión a internet, con el resto de las aplicaciones instaladas en nuestro navegador Chrome.


Cuando entremos en la app (de momento solo en inglés), encontraremos dos opciones, el modo principiante y el modo avanzado. 

En el primero podemos aprender a programar a través de una interfaz gráfica y visual por medio de bloques (similar a como se programa con Scratch), e incluso tendremos la opción de programar robots compatibles, haciendo simulaciones, o con los robots conectados físicamente al dispositivo mediante Bluetooth. 

De momento solo son compatibles tres de los robots que podemos encontrar en el mercado; el EV3, Sphero 2.0 y MakeBot MBot:



En el modo avanzado podemos programar en código con JavaScr…