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Tareas de final de curso con GSuite Educación

Al finalizar el curso lectivo, hay una serie de tareas a realizar con los archivos, carpetas, clases, etc generados por las aplicaciones de GSuite en aquellos centros que tienen un dominio educativo con esta plataforma.
Unas tienen que ver con buenas prácticas a llevar a cabo por todo el profesorado, otros con el administrador del dominio, y otras con aquellos docentes que van a abandonar el centro al finalizar el curso.
Enrique Umaran, asesor TIC de un Berritzegune (centro de profesores) en Bilbao, moderador del Grupo de Educadores Google de España (GEG España), y compañero de fatigas en GSuite Hezkuntzan, ha creado una presentación que puede ser muy útil para muchos centros educativos y muchos profesores usuarios de estas aplicaciones.
He hecho una adaptación con muy pocos cambios, de esta presentación al castellano (la original está creada en euskera).  Con el permiso, ya concedido, de Enrique, y agradeciéndole el trabajo, os la comparto aquí:


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Aplicaciones para Chromebooks

Parece claro que el dispositivo que se está imponiendo en los planes de digitalización de los centros educativos es el Chromebook, portátil que funciona bajo el sistema operativo de Google Chrome OS.
Solamente hace falta fijarse en estos dos gráficos, correspondientes a la implantación de dispositivos digitales en las escuelas de Estados Unidos, para darse cuenta de ello. Y eso que el estudio está datado en 2016, y en los últimos años su adopción ha crecido exponencialmente. Los últimos datos también apuntan a que la tendencia sigue creciendo.

Es un dispositivo en el que no se pueden instalar los programas tradicionales y que su mayor rendimiento lo consigue conectado a internet, aunque cada vez existan más aplicaciones que funcionan sin conexión.
Uno de las cuestiones claves para que su uso entre alumnado y profesorado no resulte traumático es conocer qué aplicaciones podemos usar para cada una de las tareas más habituales en los centros educativos.
Con este objetivo, he elaborado u…

Transferir datos de Drive y Gmail de un dominio educativo a cuenta personal con Google Takeout Transfer

Uno de los problemas a los que se enfrentan los usuarios de GSuite Educación, sobre todo alumnado y profesorado, es cómo llevarse los correos electrónicos y los documentos de Google Drive cuando abandonan el centro y el administrador decide borrar sus cuentas.
Para solucionar este problema, Google ha puesto a disposición Google Takeout Transfer. Anteriormente ya habían dado la posibilidad de descargar los datos y así lo explicamos en este post , pero ahora esos datos se pueden transferir directamente a una cuenta personal de Google.
Simplemente tenemos que acceder a esta dirección desde una cuenta de GSuite Educación: https://takeout.google.com/transfer 

Introducimos la cuenta de destino y después de clicar "Enviar Código", recibiremos un código de verificación al correo de  nuestra cuenta personal


Introducimos el código en Transfer y elegimos qué datos queremos transferir. Solo podrán transferirse datos de Drive y Gmail, no así de Google Fotos, tampoco archivos que nos hay…

Flippity.net Herramientas, insignias y juegos con las hojas de cálculo de Google

Os presento una web, Flippity.net que para mí es muy importante ya que me permite generar artefactos digitales de manera muy sencilla y rápida, cosa fundamental para que los profesores se animen a utilizar las TIC. Además al emplearse con las hojas de cálculo de Google nos permitirá realizar muchos de ellos de manera colaborativa. Esta web dispone de varios artefactos, los últimos que he utilizado permiten incluso utilizar elementos de gamificación, juegos y seguimiento mediante badges o indicadores de progreso. Os animo a conocerla.





Evaluación mediante badges en el aula

Imagina que tenemos una hoja de cálculo con los diferentes badges o elementos que deseamos que nuestros alumnos logren competencia. Podemos en una hoja de cálculo establecer los nombres de nuestros alumnos y marcar cuales de ellos adquieren o no la competencia, el reto o la tarea. Cada competencia lleva asociado un badge. Cuando se accede a una web que genera la herramienta, automáticamente pulsando sobre el alumno sa…

ShotCut un editor de vídeo Open y multiplataforma

¡¡Buenos días!!

Desde siempre he sido un firme defensor de todos el software Open y, debido a la gran cantidad de dispositivos que tenemos en los distintos centros, considero importante también, que sea lo más versátil posible.
En esos parámetros se encuentra ShotCut, un programa multiplataforma, es decir, que existe versiones para Windows, Linux o macOS (incluso una versión portable) y que nos puede ayudar a crear obras realmente interesantes.
Como muchos programas Open, tenemos que acostumbrarnos un poquito al entorno de trabajo, pero, una vez familiarizados con él,  el límite lo pone nuestra imaginación.
Para mostraros como funciona, he editado seis vídeos de poca duración cada uno, con idea de que que se vaya aprendiendo por fases. El objetivo es que que se vayan asimilando con calma.
1º) Conociendo el entorno de trabajo:



2º) Transiciones con ShotCut:



3º) Filtros e introducción a textos en ShotCut:





4º) Un filtro especial, crear un "Croma" con ShotCut



5º) Modificar Ventanas y …

Fórmulas matemáticas en Google Docs

Muchos docentes utilizan Google Docs en sus clases, pero no tanto en lo que se refiere a la asignatura de matemáticas ya que hay una idea extendida de que es difícil escribir ecuaciones y formulas matemáticas.
Esta entrada es simplemente para recordar a todos, que Google Docs incluye un editor de ecuaciones al que se accede a través del menú insertar:

Al elegir la opción "ecuación...", aparece una barra secundaria con el botón "nueva ecuación"


Automáticamente se nos abre un "cuadradito" donde hay que insertar la ecuación en base a los símbolos que se ofrecen la barra: letras griegasoperaciones variasrelacionesoperaciones matemáticasflechas









Una vez introducida la ecuación entera, se pincha en el documento para seguir escribiendo normalmente. La ecuación aparecerá en el texto como una imagen. 



La ecuación introducida de esta forma. es editable en cualquier momento y se puede modificar. LaTeX
Google Docs admite lenguaje LaTeX en sus textos (que traduce automá…

Compartir formularios vinculados con hojas de cálculo de Google

Tengo la suerte de apoyar a +Martín Núñez (@martinnunez) y +María Calvo (@MariaCalvoFer) en la creación de un curso de formación del profesorado sobre Gamificación. En una de las tareas del curso se planteó la posibilidad de que los docentes participantes pasaran a sus alumnos el formulario ¿Qué tipo de jugador eres? (puedes rellenarlo para jugar ;-) y que figura en este blog.

Queríamos que los docentes no tuvieran que hacer el vaciado del formulario, si no que se obtuviera directamente el tipo de jugador de cada alumno que rellena el formulario. Esto último implica usar funciones de la hoja de cálculo.

En estas condiciones no nos vale permitir que los alumnos hagan una copia del formulario, porque la hoja de cálculo no se propaga al hacer la copia.

Sin embargo, desde hace poco tiempo cuando duplicamos una hoja de cálculo vinculada a un formulario en Google Drive se crea una copia de ambos archivos y se mantiene la vinculación entre las copias de la misma manera que existía entre los or…

El viaje de Beebot

El viaje de BeeBot (http://elviajedebeebot.blogspot.com.es/) es una proyecto viajero cuyo objetivo es la introducción de la robótica de forma temprana trabajando con el robot Bee-Bot en las aulas de Educación Infantil.

Este proyecto se desarrollo en la provincia de Zaragoza durante el curso 2015-2016, y nos va a servir de excusa para hablar este simpático robot y sus usos en Educación.

Que objetivos nos planteamos a la hora de trabajar con Bee-Bot?. 
Los podríamos resumir en dos:
Introducir en nuestras aulas de Educación Infantil la robótica educativa como un recurso muy versátil para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Abordar contenidos curriculares desde una perspectiva práctica y motivadora en el aula. ¿Que necesitamos? un tapete de juego o trabajoun Bee-Bot o Blue-Boot (conexión vía Bluetooth EDR, se puede trabajar desde una tableta con una aplicación descargable de Google Play)

El tapete
Existen muchos tapetes comerciales, pero los más interesantes son los que uno mismo…

Editor Arduino on-line

Create Arduino es un servicio web para programar la placa Arduino en su lenguaje de programación: https://create.arduino.cc/editor
Para usar este servicio, primero debes darte de alta, es decir, crear un usuario y contraseña. Una vez creada la cuenta, debes verificarla a través de un correo electrónico. A partir de ahí, necesitas dos pasitos más: Conectar tu placa Arduino al PCInstalar el plugin que te indica Arduino Y ya estas preparado para trabajar !!!


Al pinchar sobre "Arduino Web Editor", entrarás en el entorno de trabajo, para programar la placa:


Una ventaja que tiene este sistema, es que la ventana de programación puede incrustarse en un blog o site de forma facíl. Fijate en el trabajo realizado por JoxeMi Andonegi con sus alumnos en el centro CIFP BIDASOA LHII‏ (Irún), usando este servicio. Visita su site: 
https://sites.google.com/a/fpbidasoa.org/proyecto-brazo-robotico/5---ensenando-a-los-companeros-lo-que-hemos-aprendido


Este servicio web, tiene a disposición del u…

Usos de las infografías en el aula

Ya sabemos que una imagen vale más que mil palabras. Os presento tres herramientas útiles para crear infografías en nuestras clases, que pueden servir para ilustrar un periodo, autor, realizar esquemas... Las tres son muy sencillas e intuitivas, en algunos casos permiten además incrustar su código o guardar como imagen en sus versiones gratuitas. Además permiten acceder mediante google, no necesitando más registro. La primera la hice para recordar a Pedro Calderón de la Barca, con easely.ly:

Las otras dos fueron elaboradas por los alumnos para ilustrar las fases de una investigación, la primera es Piktochart y la segunda Venngage.


El resultado de las infografías realiadas por los alumnos son las siguientes (puedes acceder a las mismas pulsando en las imágenes): 


Las infografías me resultan muy útiles en mis clases, y con muchas posibilidades. También me ha sorprendido lo fácilmente que las utilizan los alumnos.