en la nube TIC

  ¡Hooooola a todos! Qué penita me está dando publicar estas últimas entradas en el blog EnlanubeTIC. Ver cómo se va apagando un proyecto tan bonito está costando...  Pero vamos a intentar que las entradas que nos quedan sean lo más útiles posible para otros profes, que es lo que siempre hemos pretendido. Hoy vamos a hablar de Wordwall , una web    británica que nos ofrece la posibilidad de crear fantásticos juegos online a los que nuestros alumnos pueden jugar desde sus tabletas, móviles, portátiles...  Hay tres características que me encantan de Wordwall: Lo rápido y sencillo que es crear un juego (simplemente crear listas de conceptos y ya). El aspecto gráfico del juego que se genera (incluso puedes cambiar el tipo de juego con la misma lista). Las estadísticas que obtienes de las puntuaciones que alcanzan tus alumnos. Aquí tenéis un par de ejemplos de juegos que he creado para mis “minions”: Y en este tutorial se puede ver lo súper sencillo que es crear y compartir un j

A estas alturas de la película, supongo que no hace falta presentar Canva a nadie. Por si acaso, a modo de resumen, se trata de una aplicación que te permite crear diseños personales, educativos o profesionales de posters, infografías, presentaciones y otros tipos de proyectos. Su principal ventaja es que no vas a necesitar grandes conocimientos de diseño para crear o informáticos para utilizarlo, ya que tiene una interfaz muy intuitiva y fácil de usar, con muchas plantillas y elementos multimedia que puedes añadir. De hecho ya os la enseñe hace unos años aquí mismo . El motivo de volver a hablar de ella es por su nueva versión exclusiva para educadores, y lo mejor de todo, totalmente gratuita. Qué ventajas tiene sobre la versión gratuita de canva: Crea una clase donde registrar a tu alumnado y que puedan crear sus propios contenidos. Está totalmente integrada con Google classroom Posibilita el trabajo cooperativo entre los propios alumnos. Tienes muchos más recursos, plantillas, foto

¡Hoooooola a todos! Espero que hayáis empezado bien este “extraordinario” curso y sobre todo que tanto vosotros como vuestras personas cercanas estéis bien de salud. Como sabéis, esta va a ser la última temporada de EnlaNubeTIC, un proyecto que ha significado (y sigue significando) mucho para mí por representar unos valores de compañerismo, generosidad, trabajo en equipo, “amateurismo” vocacional… con los que me siento muy identificado. Cuando supe que sería el último año, enseguida me puse a planear qué entradas podría aportar yo en esta despedida, y buscando en el blog me sorprendió un montón que ninguno de nosotros hubiera hecho una entrada sobre Flipgrid, que es una de mis herramientas TIC de cabecera . Imagino que muchos ya la conocéis y la utilizáis en vuestro día a día, pero por si acaso, aquí la tenéis: Flipgrid , comprada por Microsoft en 2018, es una herramienta que explota las posibilidades educativas del vídeo. Básicamente, permite al docente crear clases ( grou

Os presento una herramienta que puede ser útil en tiempos de COVID si nos vemos obligados a realizar videoconferencias con nuestro alumnado compartiendo nuestra pantalla. Se llama Paint Editor- Marker for Chrome y es una extensión del navegador de Google, Chrome que nos permite "marcar" las páginas web, como bien indica su nombre. Dicho de otro modo, convierte nuestra pantalla en una pizarra digital virtual. Una vez instalado desde el Chrome Web Store , nos aparensionesecerá el logo de Paint Editor en nuestra barra de extensiones. Iremos a cualquier página web, y podremos hacer anotaciones sobre la misma, que puede ir viendo nuestro alumnado en tiempo real, si estamos en videoconferencia con ellos. También nos permite hacer una captura de la pantalla con las marcaciones realizadas, para poder compartirla con quien deseemos, o simplemente guardarla como un recurso para usarlo o compartirlo más adelante. Como posible utilidad, sirve para corregir tareas anotando sobre ellas, c

Decía Joseph Joubert que el final de una obra debe recordar siempre el comienzo. Éste va a ser el décimo y último curso de En la nube TIC. Sí, el final del viaje. Y nos despedimos como comenzamos: compartiendo. Ésta ha sido la filosofía de este proyecto que tantas alegrías nos ha dado, y estoy seguro de que seguirá siendo la misma filosofía que mantendrán todos y cada uno de los colaboradores que han pasado por esta casa, de aquellos que tuvieron una presencia esporádica, y desde luego, del equipo permanente que ha seguido hasta este punto y aparte. 10 años es un periodo muy largo para un proyecto docente colaborativo y sin ánimo de lucro. Parece que fue ayer cuando empezábamos con toda la ilusión con el único objetivo de ayudar y empujar a otros docentes a que conocieran las herramientas que nos estaban funcionando en la integración de la tecnología en nuestros centros. Creemos que el objetivo se ha cumplido con creces. También creemos que es el momento de cerrar esta etapa, ahora qu

    En 2011 se inició este blog con el objetivo de recopilar recursos que facilitaran la tarea docente en el ámbito de las nuevas tecnologías y 9 años más tarde, sin que nadie lo esperara, una crisis sanitaria nos ha obligado de un día para otro a cerrar escuelas infantiles, colegios, institutos, universidades y todo tipo de centros educativos originando una situación compleja para toda la comunidad educativa que hemos tenido que solventar por nuestra cuenta, con mucha creatividad y con el necesario uso de las TIC. De la noche a la mañana docentes y familias se han tenido que reinventar para hacer frente a una educación que está ideada para ser presencial. Un telecolegio forzoso donde han faltado medios informáticos y conectividad, donde se han acentuado aún más las desigualdades socioeconómicas, donde ha sido complicado captar la atención del alumnado con menos madurez y donde los padres/madres con menos capacidad pedagógica o menos tiempo para ello se ha

En el 2016, nuestra compañera Isabel Etayo ya nos habló sobre Quizlet, una fantástica plataforma que permite al usuario crear tarjetas de aprendizaje , o flash cards , con el fin de practicar como si de tarjetas físicas se tratase: por un lado escribes un término y por el otro la definición; o una operación y por el otro el resultado... Por aquel entonces la plataforma era bastante limitada, pero en los últimos años han dado una vuelta de tuerca y ahora tiene un potencial increíble. Las tarjetas, que en principio solo contenían palabras y definiciones (y en algunos casos, imágenes), permiten ahora colocar partes de un mapa, dibujos, etc. Además, puede practicarse con ellas mediante distintos juegos interactivos que harán del estudio un rato entretenido. Pero hoy no vengo aquí a hablaros de Quizlet , sino de su versión de equipo: Quizlet Live , una opción que desatará la adrenalina de nuestro alumnado, ¡garantizado! Para jugar a Quizlet Live en primer lugar debemos crear las tarj

Laboratorios virtuales. Estoy recopilando laboratorios virtuales para aquellos que no podemos realizar prácticas en el laboratorio. Pensaba hacerlo en dos partes y, empiezo justamente por el final. Otros laboratorios virtuales Estructura de la atmósfera Simulación de nubes  Estructura de las rocas EStructura de los minerales Vlabq laboratorio virtual de quimica .Es un estupendo simulador, que nos permite continuar prácticas empezadas en otro momento. Nos muestra la parte teórica, el procedimiento y las conclusiones que contiene cada simulación. Eso sí, hay que descargárselo y después, puedes guardar las prácticas que quieres realizar. Labovirtual: de física y química. Golab Es una estupenda plataforma que tiene laboratorios virtuales, traducidos al castellano, euskera y catalán, también.  Una vez que accedes a la página de inicio, puedes cambiar el lenguaje para elegir los laboratorios en castellano , por ejemplo. Voy a listar los de Biología: 1. Photolab , nos permit

¡Hoooooola a todos! En esta ocasión no os voy a hablar de una herramienta, sino de dos: Inkarnate y Genially . La primera es una web para crear chulísimos mapas fantásticos y la segunda (de la que ya se ha hablado un montón en este blog) la usaremos para añadir interactividad en estos mapas . Esto es lo que algunos llaman un “mashup” o mezclar varias webs/apps para obtener un objeto digital. El resultado en este caso sería un mapa fantástico interactivo. Los últimos tres cursos he estudiado, aprendido, practicado y compartido mucho sobre gamificación (o ludificación, como prefieren otros). En muchas de las estructuras gamificadas que he conocido o participado, la narrativa (la parte más interesante del asunto, en mi opinión) se apoya en un viaje fantástico en el que se van recorriendo una serie de lugares para llegar al objetivo final. Utilizando estas dos herramientas, se puede obtener un mapa digital en el que tendremos las diferentes pruebas/fases marcadas y que, haciendo c