en la nube TIC

¡Hoooola a todos! Los que habéis leído alguno de mis artículos en este blog, ya sabéis que me encantan las aplicaciones web sencillas, gratuitas, sin instalación, sin registro, multiplataforma... y las dos que os presento hoy cumplen con todos los requisitos. 

Se trata de una web para crear y descargar avatares y otra para hacer lo mismo con insignias (badges):
avatarmaker.com, o su versión española: creartuavatar.com
makebadg.es
Simplemente se entra en la web, se personaliza el avatar o insignia, y se pulsa en “descargar” o “download”. Se puede seleccionar un formato vectorial, aunque a mí con la opción “png” me sobra.

Por sus características, me parecen dos herramientas geniales para que las usen los alumnos (desde los más pequeños).
Los avatares se pueden aprovechar para completar perfiles web sin tener que poner fotos, para trabajar las descripciones en lengua o inglés, las emociones, para decorar la clase con el avatar de los alumnos...
Las insignias pueden formar parte de alguna me…

Ayer 29 de enero de 2019, fue la inauguración oficial del Año Internacional de la Tabla Periódica (IYPT2019)

En este año de 2019, tanto la ONU, como la UNESCO, desean conmemorar el 150º aniversario de la ordenación metódica, por primera vez, de los elementos químicos, conforme a su número atómico (número de protones), y a ciertas características y singularidades de sus átomos, realizada por el químico ruso Dimitri Mendeléjeff (Tobolsk, 1834 - San Petersburgo, 1907), en 1869. 
Por ese motivo a lo largo de este año, se van a desarrollar diversas iniciativas relacionadas con ella. Más información en: https://www.iypt2019.org/https://en.unesco.org/commemorations/iypt2019http://webcast.unesco.org/live/room-01/en En química de 1º de bachillerato, utilizo estas dos webs que contienen tabla periódica interactiva, muy útiles para conocer loo elementos y sus propiedades: https://www.lenntech.es/periodica/tabla-periodica.htmhttp://www.alonsoformula.com/ezorganikoa/tabla_periodica.htm (en euskera…

A veces necesitamos firmar un documento electrónicamente al trabajar con la Administración Pública como requisito para una beca, proyecto o ayuda. El proceso de firma se realiza a través de un certificado digital como el que IZENPE pone a disposición de la ciudadana en el País Vasco. Solicitarlo es un tramite burocrático un poco engorroso y ademas tiene un coste económico.
Lo que muchos no saben es que los nuevos DNIs incluyen en su interior un certificado de este tipo que solamente hay que activar (se hace en la oficina que expide los DNI). Y no tiene coste adicional. Así que si tienes que renovar tu DNI, es el momento ideal para que te lo activen.
Una vez activado, tendrás una clave, y necesitaras un lector de tarjetas (similar al de la imagen):


PASO 1: CONECTAR EL LECTOR CON EL DNI AL PUERTO USB El lector con el DNI en su interior, se conecta mediante puerto USB al ordenador.



PASO 2: INSTALAR EL DNI ELECTRÓNICO Para que tu ordenador reconozca el DNI electrónico, tendrás que instal…

Los youtubers están muy de moda entre niños y jóvenes. El alumnado booktubersube vídeos dando opiniones y/o recomendando libros que han leído o van a leer.   Grabarse en vídeo es una excelente técnica para trabajar la expresión oral porque obliga a ensayar varias veces lo que se va a exponer y a cuidar el lenguaje postural. El alumnado que expone una presentación suele tender más a leer diapositivas.    Con un teléfono móvil, un trípode y un software para editarlo, ser booktuber es fácil.
Existen multitud de editores de vídeo y podemos utilizar el que más nos guste. Algunos de ellos son: Quik GoPro para móviles (artículo de Raquel Galán Guerrero ) y  Openshot para ordenadores.
   Los booktubers fomentan la lectura y se sienten protagonistas.
 El profesorado puede crear una web, blog , Google Sites...para publicar vídeos y comentarios.
  Aquí tenéis un ejemplo de un Sites de Booktubers creado por Carolina Gutierrez Tejeiro . Ser alumno booktuber es muy motivador.
  Si os animáis a t…

List.ly es un servicio web para crear listas de recursos: urls, videos, imágenes y otros tipos de documentos: https://list.ly/.

Para acceder a él, hay que crear una cuenta o utilizar una de tus redes sociales para identificarte.


La cuenta "free" permite crear hasta 3 listas iniciales y añadirles contenido a cada una de ellas. Tiene como limitación el añadir más de 10 recursos al día.  La limitación en la cantidad de listas no es un problema ya que después de las 3 iniciales, tienes la posibilidad de crear una más al mes.
El proceso de creación de una lista es muy facíl, simplemente hay que pulsar en el botón naranja que se encuentra en la parte superior de la pantalla: "MAKE A LIST". Y elegir el nombre y el formato que va a tener la lista:

El nombre de la lista es muy importante, ya que de ella dependerá la url que se le asigne. Si luego lo cambias, ten en cuenta que también cambiará la url de tu lista. Puedes poner etiquetas (tags) para que otros usuarios la encue…

Los amantes de la impresión 3D ahora pueden personalizar más aún sus creaciones gracias a la app para dispositivos móviles QLONE. Esta app, permite realizar un escaneo 3D de cualquier objeto con gran detalle.
Para realizar este proceso es necesario un marcador como el que se presenta en la imagen. Todo objeto que entre dentro de la esfera situada en el marcador, podrá ser escaneado. Si el objeto es más grande, procederemos a aumentar el tamaño del marcador.

Tal y como podemos ver en las imágenes el proceso de escaneo no es complicado, pero si es conveniente tener elementos externos que nos ayuden.


Por ejemplo una base rotatoria que haga que el proceso sea más rápido. Además es importante tener en cuenta las luces que pueden incidir sobre nuestro objeto, ya que puede falsear el resultado. La app dispone de varias opciones de funcionamiento para exportar los objetos escaneados. Tal y como podemos ver en la imágenes siguientes, la opción de exportar a formatos de impresión 3D hace de es…

Hace unos meses algunos compañeros de matemáticas nos emocionamos en twitter cuando descubrimos una herramienta TIC para trabajar el álgebra: GraspableMath.



Una aplicación interactiva que utilizamos directamente en el navegador, sin tener que descargar ningún programa. Ideal si tenemos una pizarra digital en el aula y conexión a internet.

Está desarrollada por un equipo de matemáticos, psicólogos, informáticos, programadores y profesores; juntos han querido aplicar la tecnología a la enseñanza de las matemáticas, de forma que los alumnos tengan una herramienta fácil de utilizar que les permita desarrollar el conocimiento algebraico de manera autónoma y flexible. Quizá podríamos decir que es un laboratorio de expresiones algebraicas donde el alumno puede investigar, experimentar, practicar, descubrir, demostrar...

La página web presenta tres sencillas secciones (enlaces en la parte superior), una donde se presenta el equipo y su visión de la herramienta, otra para aprender, llena de v…

¡Hola a tod@s! Hoy quiero compartir con tod@ vosotr@s esta herramienta que, desde que la descubrí preparando una formación, la recomiendo siempre que puedo.
Me refiero a Wooclap. Es algo más que una herramienta, es un conjunto de utilidades que nos puede ayudar a hacer mucho más dinámica nuestra clase e interactuar con la audiencia con gran facilidad.

Para poder acceder a sus servicios te tienes que dar de alta, hasta aquí es todo gratuito, la limitación más importante es que los participantes deben ser, como máximo, de 30 personas en la versión "free". Esto, dependiendo de los alumnos que tengamos en el aula nos puede servir o no (En mi caso funciona perfectamente).
Una vez que nos damos de alta, aparece un panel de control como el de la imagen:
En la que se puede ver los siguiente apartados (lo he marcado en diferentes colores)
Un lugar para importar las presentaciones (Tanto de PowerPoint como de Google). Una serie de herramientas para crear preguntas con diferentes estil…

Los que paseamos por este blog tenemos en común el trabajo con herramientas digitales en nuestras clases para potenciar y mejorar diferentes competencias de nuestros alumnos. Hoy, más que una herramienta, metodología, truquillo o práctica, os presentamos un proyecto a largo término, centrado en las competencias digitales de nuestros alumnos, pero trabajando de forma interdisciplinar. 

El proyecto CRISSH2020, financiado por la Comunidad Europea, pretende analizar y mejorar la adquisición, evaluación y certificación de la competencia digital de nuestros alumnos. 
En el programa Horizon2020 de la Comunidad Europea se designa la competencia digital como una de las habilidades que los ciudadanos europeos deberían dominar en el siglo XXI. En ese marco se desarrolló DigComp, un primer marco de referencia de estas competencias. Paralelamente diferentes estados y comunidades europeas han desarrollado sus propias concreciones y mapas de competencias digitales para diferentes niveles escolares. 
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