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Nos vamos de vacaciones




Después de un duro curso repleto de trabajo, el tercero en la vida de En la nube TIC, nos tomamos nuestras habituales vacaciones de verano.

Es hora de recargar baterías y volver con nuevas ideas y renovadas propuestas.

Os deseamos feliz verano y os esperamos el 1 de septiembre con las mismas ganas de siempre. Os prometemos no perder la ilusión. Esperamos que tampoco la perdáis vosotros ;).





Imagen incial Flickr CC : https://www.flickr.com/photos/jimecadiz/4497438481

Mirando a las estrellas: Sky Map

Hemos entrado en el solsticio de verano, en el cual podemos disfrutar de noches claras para observar nuestro firmamento. Tirarse sobre la hierba en una noche de julio y mirar hacia el cielo, contar las estrellas ... es un placer. 

Google Sky Map para Android es una aplicación que nos podemos bajar directamente a nuestro móvil y nos muestra la ubicación de las estrellas desde un punto determinado. La podemos conseguir en:
A través de esta aplicación tendremos nuestro pequeño planetario en la mano. Os dejo dos vídeos para disfrutar:




3 Apps para el aula de Matemáticas y Ciencias

Hoy rescato del baúl, 3 Apps que podemos utilizar en el aula de Matemáticas y Ciencias:

 

Mathway nos permite realizar cálculos matemáticos de calculo diferencial, estadística, trigonometría y gráficas. Con "Solution Calculator lite" podemos realizar cálculos sobre disoluciones, muy útil a la hora de realizar las preparaciones para trabajar en el laboratorio. Y "Tabla Periódica" como su nombre indica, es la clásica tabla interactiva con toda la información sobre los elementos químicos, ademas de contener vídeos y actividades relacionadas.



 




(Todas las imagenes que se muestran han sido obtenidas de Google Play)

Viñetas cómicas con Superlame

¡¡Hoooola a todos!!

Este curso no he podido colaborar tanto como me hubiera gustado en la nube TIC, pero antes de terminar las clases comparto con vosotros una web suuuuuúper sencilla de manejar y muy divertida: Superlame.

Su utilidad es muy básica: con Superlame podemos añadir bocadillos y efectos de sonido a imágenes que tengamos en nuestro ordenador... (Si lo que queréis es hacer un cómic entero, hay otras opciones como Toondoo, Bitstrips, Pixton o Cómic life). A mí me ha servido para hacer hablar a mi conejito Turrón...


¡A vuestros alumnos les va a encantar!

Estoy seguro de que todos sabréis manejarla sin ningún problema, pero por si acaso, aquí os dejo un pequeño tutorial:


Otra web que nos puede servir para la misma función es Phrase it.


Espero que os guste y aprovecho para desearos a todos una felices vacaciones.

Un saludo.

Sr. Ruiz.

Geocaching

La posibilidad de utilizar la tecnología GPS incluida en los teléfonos móviles y tabletas, está haciendo que el Geocaching sea cada vez más conocido. La Wikipedia define Geochaching como “Actividad de esconder y encontrar ‘tesoros’ en cualquier lugar, con la ayuda de un GPS”. La idea es que una persona esconde un recipiente (normalmente hermético) y publica cuál es su ubicación, junto con pistas para poder localizarlo.


Utilizando un GPS, siguiendo las pistas y a partir de sus coordenadas, nos dedicamos a buscar el recipiente. Una vez lo encontremos, podemos coger algún pequeño objeto a cambio de dejar otro de similar valor para el próximo que lo encuentre. En muchos casos, podemos encontrarnos un papel dónde apuntar nuestro nombre, notas con indicaciones para otros “tesoros” u objetos para dejar en otro recipiente con objetivos como recorrer otras ciudades.

Evolución

Esta afición tecnológica ha evolucionado hasta disponer de aplicaciones para móviles especificas para localizar recipientes y portales web dónde registrar nuevos “cachés”, descargar nuevas ubicaciones o simplemente registrar tus descubrimientos.
Una de las web más representativas es geocaching.com dónde podemos encontrar mucha información, mapas y descargas de cachés que descubrir.

App Geocaching


Una buena manera de empezar en este mundo es descargarnos la aplicación creada para Geocaching.com. Está disponible para Android, iOS y Windows Phone.


Una vez descargada tenemos que crear una cuenta gratuita y ya podemos acceder. La diferencia con la de pago es la cantidad de búsquedas que nos muestra junto con las indicaciones y comentarios.

La aplicación es muy sencilla, muestra en un mapa los recipientes escondidos podemos seleccionar el punto que queramos y ver más información sobre el recipiente. Si nos parece interesante, podemos empezar la búsqueda pulsando sobre el botón Empezar.

A partir de ese momento, muestra nuestra ubicación, una indicación para la brújula ( o la brújula directamente) y la distancia a la que estamos

Descargar el geocache

Si queremos utilizar un GPS ( DeLorme, Garmin… ) podemos buscar y descargarnos la ruta desde la página web. (Desde el menú Jugar – Esconder y buscar un caché )


Si nos damos de alta como usuarios Premium, podemos descargarnos el archivo gpx para utilizarlo en cualquier dispositivo móvil.

Visualizar Geocaches en Google Earth

Dispone de un complemento, para el programa Google Earth del ordenador que podemos descargar (GeocachingNetworkKML.kml) desde la pantalla del perfil de usuario.
Una vez abierto el archivo con Google Earth, podemos buscar una localización y nos mostrará en el mapa los caches próximos.
Al pinchar en el icono muestra la información del punto junto con el enlace a la web.


Educación

Desde la misma web nos ofrecen múltiples contenidos audiovisuales para explicar el funcionamiento del geocaching. Sí que es cierto que la mayoría están en inglés, pero podemos encontrar algunos pdf interesantes dónde nos dan pautas para la utilización de este “juego “ en las aulas.


Si estamos pensando en una actividad que sea diferente, que permita conjugar el trabajo en equipo, orientación y resolución de problemas, el geocaching puede ser la solución.


Tweet-Reporteros

Es muy común que los centros educativos dispongan de cuenta "oficial" de Twitter. En ella lanzamos noticias, avisos, recordatorios de reuniones, reproducimos entradas del blog o página web de la escuela... Vamos ¡un coñazo de cuenta!
Imagen de Onextrapixel

Hace unos días que le daba vueltas a la forma de dinamizar esa cuenta, para permitir que se publicasen tweets en tiempo real de una salida o excursión, de un concierto, de una entrega de premios... El problema es que es muy difícil, y más en una escuela muy grande, que la persona que gestiona el twitter esté en todos los actos. ¡Hay que delegar! ¡Necesitamos Tweet-Reporteros!

Así que me encontré en la necesidad de buscar un sistema fácil de que un profesor, sin conocimientos de twitter, envíe tweets desde un móvil sin tener que configurar nada... y lo encontré y os lo comparto.

La idea es la siguiente: utilizaremos un correo electrónico enviado a un blog que, activando una herramienta de automatización, publicará nuestro tweet. Parece muy liado, pero os lo explico con detalle, y veréis que no lo es tanto.

En primer lugar creamos un blog en blogger y lo configuramos para que no sea visible. En la configuración del blog, en móviles y correo electrónico, activamos la publicación por correo electrónico. (Ver el artículo de Marilina en este mismo blog).


Ahora configuramos ifttt (ver artículo de este autor), twitterfeed (ver artículo de Francesc Nadal), FeedBurner (a ver quien se lanza, que aún no tenemos artículo)... cualquier sistema que automatice enviar tweets cuando se publica en un blog... Yo utilizo ifttt, así que aquí os dejo la receta:

IFTTT Recipe: Publicar Tweets de Blogger connects blogger to twitter

El Tweet-Reportero hace una foto del evento y envía un mensaje a la dirección configurada en el blog colocando la imagen como fichero adjunto. El mensaje llega al blog y es publicado. IFTTT recibe la notificación de la nueva entrada y genera el tweet... ¡Todo ello automáticamente en unos pocos minutos!

Aunque la primera configuración es un poco liada una vez en funcionamiento es muy fácil de usar y de gestionar, así que os animo a probarlo... A lo mejor se os ocurre alguna mejora o simplificación; si es así, no dudéis en comentarla.

Unos cuantos consejos de uso:
  • Explicar al Tweet-Reportero que el mensaje que acompaña a la imagen no puede exceder de 120 caracteres.
  • Pedirle que borre la típica firma de los móviles "enviado des de mi cacharófono".
  • Configurar el correo para cada actividad cambiando la palabra secreta, y desactivar la publicación por correo una vez acabada la actividad. Piensa que cualquiera que conozca esa dirección podrá enviar tweets en nombre de la escuela.
  • Podemos tener otro correo permanente para Tweet-Reporteros autorizados (directores, jefes de estudio, coordinadores...). Sólo hay que añadir otro editor del blog y configurar su correo.
Seria ideal que twitter permitiera cuentas gestionadas de forma colaborativa.... He de decir que existen herramientas o servicios online como grouptweet o crtweet que hacen algo parecido, pero no las he probado, y no creo que de cara al Tweet-Reportero sean tan fáciles de usar como este sistema. 

Tan fáciles que incluso podríamos permitir que fuesen los mismos alumnos los que hiciesen de reporteros del tweet de la asignatura o de la clase... Quizás en este caso convendría activar una cierta moderación, dejando los mensajes en borrador. Un buen sistema para iniciarlos en el uso de Twitter como red participativa y de aporte de contenido ¿no os parece? 

Gracias a @Ellennyway y a Laura, que han hecho de beta-testers siendo nuestros primeros Tweet-Reporteros. 

@PauetC

Fotor: editor de fotos

Si hace diez días conocíamos Online Image Editor, hoy presentamos otro programa de edición de fotos en linea: FOTOR.


Con Fotor podrás ajustar el tamaño de tus fotos, recortarlas, girarlas, ajustar la curva de iluminación, los tonos y colores, el brillo, el contraste, la saturación y la nitidez, e incluso nivelar fotos. Además, también podemos realizar funciones avanzadas como añadir efectos a las fotos, crear marcos de fotos o clip art, añadir texto, usar resaltes de colores, mosaicos...

Si comenzamos a utilizar Fotor, primero debemos seleccionar el idioma y a continuación ya podemos elegir que función queremos realizar: edición básica (recortar imágenes), añadir efectos, crear marcos o collage...




Una vez indicamos que acción queremos realizar, siempre visualizamos la misma interface, donde encontramos las siguientes opciones:

  • Zona del centro, la imagen a editar.
  • Parte superior: muestra de las funciones que Fotor nos ofrece a realizar: edición, belleza (aspectos sobre mejorar imágenes, sobre todo de perfiles y caras), collage (murales de fotos), mejorar el HDR y cover (editar nuestra imagen de portada de perfiles de redes sociales).
  • Parte derecha: opción de añadir-borrar imágenes a nuestro proyecto.
  • Parte izquierda: menú de edición de imagen, donde nos muestra todas las opciones que cada función nos ofrece, así como la opción de guardar y compartir el trabajo. Podemos guardarlo en nuestro dispositivo pero además enviarlo a diferentes plataformas de la red, tanto nubes como redes sociales.



En un ambiente académico, podemos utilizar Fotor para la edición básica de imágenes que nuestros alumnos realizan, realizar collages y murales para nuestras asignaturas, realizar tarjetas de invitación, felicitación, comenzar a trabajar la edición-corrección de imágenes de forma más sofisticada, etc...

En conclusión, creo que Fotor es una herramienta bastante útil de edición de imagen en linea, muy visual y sencilla donde gracias a su fácil intuición a la hora de navegar (proporcionando una gran usabilidad de la web) cualquier usuario puede llegar a crear fantásticas obras de arte con sus imágenes.

¡Saludos!
@hecsolro

Open Badges: Gamificando el aprendizaje

La gamificación, o ludificación, es una de las tendencias que se irán generalizando en los próximos años en educación.

Gamificación (gamification en el ámbito anglosajón) es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de personas (www.gamificacion.com).

Una de las estructuras de motivación que se emplea en la gamificación es premiar con insignias (o badges) ciertos logros en determinados procesos de aprendizaje. Se  utilizan también para "certificar" de alguna manera, aquellos aprendizajes no formales, que de otra forma no sería posible hacerlo.

Uno de los problemas que nos encontramos con las insignias, es la dispersión, el no tener un lugar único donde almacenarlas y que nos de facilidad para hacerlas visibles en nuestros entornos webs, o redes sociales. Podemos conseguir muchas insignias que emiten MOOCs, Universidades, entornos virtuales de aprendizaje (Edmodo y Moodle 2 las incorporan por ejemplo), entidades formativas, etc, y carecer de un repositorio en la nube, donde guardar todas ellas y poder compartirlas.

Con el objetivo de cubrir esta carencia ha nacido Open Badges, un proyecto de software libre de la fundaciones Mozilla y McArthur. Con Open Badges podemos ser emisores de insignias (issuer) o receptores de las mismas (earner). Ya hay más de 600 entidades que se han unido al proyecto y emiten sus insignias para que los usuarios puedan almacenarlas de forma conjunta con este proyecto (http://openbadges.org/participating-issuers).

Para ser receptores de insignias (nuestros alumnos pueden seguir este procedimiento), tenemos que abrir una cuenta en la mochila de Mozilla Open Badges, llamada Mozilla Backpack. El registro es muy sencillo, sólo nos pedirá una dirección de correo electrónico y una contraseña si la dirección no es de Gmail.:



En este paso, si ya estamos logueados en nuestra cuenta de Google, no nos pedirá la contraseña e iremos directamente a la aceptación de ver nuestro correo electrónico. Y si el correo no es de Gmail o es de Google Apps Educación o Empresa, nos pedirá que elijamos una contraseña para nuestra cuenta. Tened en cuenta que, en las webs de las entidades que emiten badges y están conectadas con Mozilla Open Badges, tenemos que registrarnos con la misma cuenta de correo para que las insignias vayan directamente a nuestra mochila.



Una vez registrados, entraremos en nuestra mochila. Lógicamente no tendremos ninguna insignia inicial. Una característica muy buena es que, además de las insignias que automáticamente se almacenarán de las entidades adheridas, podemos subir de forma manual insignias que hayamos ganado en otros entornos (por ejemplo Edmodo o Moodle).




Para probar la mochila, podemos conseguir dos badges o insignias, desde la propia web de Mozilla Open Badges, respondiendo a un par de sencillos cuestionarios. Os recomiendo que vuestros alumnos los hagan porque tienen mucho que ver con aspectos de la competencia digital y el aprendizaje no formal.

El primero de ellos es Take the badges 101 quiz

y respondiendo correctamente conseguiremos esta insignia:


Clicaremos en "Push this badge to your Mozilla backpack" y luego introducir nuestra dirección de email asociada,para almacenarla en nuestra mochila. Si no estamos logueados en la mochila nos lo pedirá, y también que aceptemos la insignia.


Y el segundo de ellos es Hackasaurus Navigator Badge


En este caso tendremos que introducir nuestra dirección de correo electrónica asociada a la mochila y clicar en "Send to Backpack".

Una vez aceptadas las dos badges, nuestra mochila tomará este aspecto:



Para terminar, Open Badges nos facilita también la labor de hacer visibles nuestros logros, o los de nuestros alumnos, a través de su Display, directamente desde la mochila, reuniendo las insignias en colecciones que podemos hacer públicas y compartir en redes sociales:





o utilizando los códigos de incrustación en diferentes entornos web: http://openbadges.org/display .

Os dejo también un vídeo tutorial de Sergio Luján, del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante, en España:


Juan Carlos Guerra

Savefrom.net: descarga facilmente contenidos de la red.


¿Quieres descargar un video de Youtube de forma sencilla y rápida? 
Si es así, te aconsejo que realices los siguientes pasos:

1. Accede al enlace del video de Youtube cual estás interesado para reproducirlo.
2. Selecciona la dirección URL para modificarla:


3. Borra el contenido "https://www." y añade "ss" (tal y como se observa en la imagen) y presiona Intro para acceder a la web.


4. A continuación, accedemos a la web "Savefrom.net" y visualizamos la siguiente pantalla:

5. Ahora, en la parte derecha de la pantalla, seleccionamos la opción "más" para acceder a todos los formatos que nos ofrece de descarga.


6. Finalmente, seleccionamos el formato que queremos obtener del video de Youtube y esperamos una pequeña cantidad de tiempo para descargarlo directamente en nuestro dispositivo informático.



Savefrom.net es una página web que nos ayuda a poder descargar archivos multimedia de gran número de sitios web, concretamente, de las siguientes web:



¿Cómo realizar las descargas? Existen 4 métodos para ello:
  • Introduciendo la dirección URL en el campo de entrada situado en la parte superior de la página y pulsando Intro, o bien haga clic en el botón "Descargar" situado a la derecha de dicho campo de entrada.
  • Añadiendo "savefrom.net/" o "sfrom.net/" delante de una URL, por ejemplo:  sfrom.net/https://www.youtube.com/watch?v=MrI5lQcJQuw y pulse Intro.
  • Utilizando nombres cortos de dominio, tal y como hemos explicado al principio de este post: ssyoutube.com, srapidshare.com 
  • Utilizando el complemento de navegador que ofrece Savefrom.net para realizar descargas en un solo clic. Aquí explica cómo descargar el complemento y utilizarlo en diferentes aplicaciones: facebook, vimeo, youtube...

En conclusión, se trata de un método de descarga rápido y sencillo, el cual nos hace poder prescindir de software específico para descargar archivos de la red.
Espero que lo disfrutéis, y sobre todo, os sea de utilidad en vuestro dia a dia.

¡Saludos!
@hecsolro

PD. Atención, como siempre, recordad que la gran mayoría de contenidos audiovisuales que hayamos en la red disponen de derechos y, por tanto, debemos ser conscientes y respetar los mismos. 

Actualización de Examtime y mejora de funciones.


Al comienzo del curso escolar os presentábamos la entrada "Herramientas de estudio de Examtime" en la que presentábamos sus cuatro interesantes funciones: mapas mentales, fichas de repaso, test de preguntas y apuntes multimedia.

Ahora desde Examtime nos presentan sus novedades.

1. Vista de Recursos Mejorada:

El mayor cambio que notarás al ver un recurso de estudio es que la experiencia de visualización es mucho mejor. Sorpréndete con nuestra nueva vista panorámica. Ésta te permite absorber más información de cada recurso. Si eres profesor, te animamos a proyectar algún recurso en una pizarra electrónica para comprobar lo bien que se ven ahora. ¡Disfruta del posiblemente mejor visualizador de Fichas del momento!



2. Tus Estadísticas de Rendimiento y Seguimiento:

Estadísticas de Rendimiento:Una excelente manera de mantenerte motivado al estudiar es hacer un seguimiento de tu progreso en los estudios. A medida que ganas confianza en tu conocimiento, esa confianza te animará a seguir esforzándote.
Ahora ExamTime te ayuda a mejorar tu motivación proporcionándote una manera de monitorizar tu progreso al usar las Tests y Fichas.
Para comparar tu último intento con los anteriores, simplemente haz clic en el botón “Estadísticas de Rendimiento” una vez que hayas finalizado el test o terminado de repasar tu conjunto de fichas. También puedes presumir de conocimiento con tus amigos en ExamTime compartiendo tus resultados mediante la pestaña de información. Arriba puedes ver el ejemplo de resultados de un Test.

Seguimiento del Porcentaje Aprendido de un Mapa Mental o Apunte:
A continuación te presentamos la función de “Seguimiento del Rendimiento” para los Mapas Mentales. Ésta te permite marcar fácilmente las áreas de un mapa mental que ya te sabes o para las que ya has completado tareas. Tras seleccionar la opción de seguimiento y marcar los nodos completados, verás tu grado de consecución en la pestaña de información. ¿Qué te parece? A nosotros nos gustó tanto esta función que decidimos añadirla a los Apuntes también. ¡La motivación y mejor organización ya asoman por tu puerta!
Para acceder a esta función, simplemente selecciona “Mostrar Seguimiento” en el modo visual de un Mapa Mental o un Apunte. Esto te permitirá marcar todos los nodos o cuadros de texto completados o aprendidos. Al finalizar el seguimiento del rendimiento verás una puntuación actualizada en la esquina del recurso. Para ver el grado de consecución sin estar en el recurso, haz clic en el icono de información del cuadro de un recurso.

3. Captura el Conocimiento Global “Pineando”:

Ahora ya puedes experimentar el poder de la comunidad global de una manera más efectiva. Te presentamos nuestra última función “Pinear“. Ahora puedes pinear un recurso creado por otro a cualquiera de tus asignaturas. Esto te permite acceder a tus recursos más rápidamente para mejorar tu comprensión y conocimiento base. Impresionar a tus maestros y compañeros de clase mostrando amplitud de conocimiento y una variedad de recursos ya es más fácil que nunca.
Para usar la función de Pineado, haz clic en el icono “Pinear a…” en un recurso público – asegúrate de que has iniciado sesión para esto. A continuación verás una ventana emergente que te permitirá seleccionar la asignatura a la que quieres Pinear tu recurso. Un clic más y ya está – el recurso ya está accesible desde la carpeta de tu asignatura. ¡Así de sencillo!

Nota: Todos los recursos en ExamTime son dinámicos. Cualquier cambio realizado por el autor se verá reflejado la próxima vez que accedas al recurso a través de la carpeta de tu asignatura.

4. Búsqueda Más Inteligente Gracias a las Etiquetas:

Hay cientos de miles de recursos de aprendizaje en la biblioteca de ExamTime. Desde Tests sobre Breaking Bad, hasta Mapas Mentales sobre el Pensamiento Pedagógico Romano.  ¿Sabes cómo puedes asegurarte de ver los recursos de aprendizaje más relevantes para ti en ExamTime? ¡Usando nuestra función de etiquetas!
Ahora tienes la opción de añadir etiquetas a tus recursos de estudio. Esto nos ayuda a mejorar las sugerencias de recursos de aprendizaje creadas por otros. Al ver un recurso con una etiqueta, verás una nueva pestaña de “Relacionados” a la derecha en el modo visual. Es bien sabido por todos que aprovechar la sabiduría global es mejor que el aprendizaje aislado. Ahora ya puedes descubrir recursos, creados por otros estudiantes y profesores alrededor del mundo, para mejorar tu conocimiento y obtener una visión fresca sobre lo que estás estudiando. Asimismo, puedes ver todos los recursos relacionados con una etiqueta haciendo clic en la misma.
Para añadir etiquetas a tus recursos, selecciona la opción “editar detalles” en el campo de descripción del recurso. 
Fuente de la noticia: Examtime Blog.

La nube

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