en la nube TIC

CoSpaces es una plataforma con la que crear, explorar y compartir mundos tridimensionales. Igual que sucede con Scratch, niños y jóvenes pueden desarrollar su pensamiento y expresar sus ideas utilizando este recurso educativo.


¿Cómo funciona CoSpaces? Actualmente podemos crear y visualizar mundos desde cualquier dispositivo: el navegador de un ordenador, una tableta, un teléfono móvil e incluso con gafas de RV inmersiva. Tras hacer el registro de una cuenta nueva, encontramos un proyecto de bienvenida que nos explica los primeros pasos con el editor; en seguida nos sorprenderá lo intuitivo que es introducir objetos y crear entornos simples. En el canal de YouTube de CoSpaces encontraremos un conjunto de tutoriales básicos que nos pueden ser de ayuda, y esta misma semana Jesús Arbués ha empezado una serie de tutoriales en castellano.



Programando con CoSpaces Además de lo anterior, es posible programar movimientos de los personajes y la interacción de los mundos con dos entornos de progr…

Empezamos este 6º curso de En la nube TIC, con una utilidad de documentos de Google Drive, que ha ido evolucionando con el tiempo y que, a pesar de su versatilidad, puede que no sea muy conocida entre los usuarios de esta suite.

Se trata de la opción “Explorar”, que puede usarse en documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google, con diferentes funcionalidades en cada uno de ellos.
A esta función se puede acceder clicando en el botón que aparece en los tipos de documentos citados anteriormente, en la parte inferior derecha.  



DOCUMENTOS

En Documentos se puede utilizar para citar fuentes (hipervínculos a páginas web) que se hayan utilizado en el texto, buscar e insertar imágenes con licencias libres o CC en el documento (arrastrándolas directamente de la columna derecha que se abre al clicar en el botón de "Explorar", abajo a la derecha); y depende del texto que contenga el documento, Explorar nos sugerirá trabajos académicos relacionados que podemos insertar y citar …

Como cada junio en los últimos 5 años, todo el equipo de En la nube TIC os desea un feliz verano, y os esperamos a la vuelta, en septiembre, con nuevos contenidos, que, como siempre, esperamos sean de vuestro agrado. ¡Ah!, pasaremos lista, así que no os despistéis ;).
Por nuestra parte, afrontaremos, con energía e ilusión renovada, nuestro 6º curso en la nube.
¡Gracias por estar ahí!

Al finalizar el curso lectivo, hay una serie de tareas a realizar con los archivos, carpetas, clases, etc generados por las aplicaciones de GSuite en aquellos centros que tienen un dominio educativo con esta plataforma.
Unas tienen que ver con buenas prácticas a llevar a cabo por todo el profesorado, otros con el administrador del dominio, y otras con aquellos docentes que van a abandonar el centro al finalizar el curso.
Enrique Umaran, asesor TIC de un Berritzegune (centro de profesores) en Bilbao, moderador del Grupo de Educadores Google de España (GEG España), y compañero de fatigas en GSuite Hezkuntzan, ha creado una presentación que puede ser muy útil para muchos centros educativos y muchos profesores usuarios de estas aplicaciones.
He hecho una adaptación con muy pocos cambios, de esta presentación al castellano (la original está creada en euskera).  Con el permiso, ya concedido, de Enrique, y agradeciéndole el trabajo, os la comparto aquí:

Parece claro que el dispositivo que se está imponiendo en los planes de digitalización de los centros educativos es el Chromebook, portátil que funciona bajo el sistema operativo de Google Chrome OS.
Solamente hace falta fijarse en estos dos gráficos, correspondientes a la implantación de dispositivos digitales en las escuelas de Estados Unidos, para darse cuenta de ello. Y eso que el estudio está datado en 2016, y en los últimos años su adopción ha crecido exponencialmente. Los últimos datos también apuntan a que la tendencia sigue creciendo.

Es un dispositivo en el que no se pueden instalar los programas tradicionales y que su mayor rendimiento lo consigue conectado a internet, aunque cada vez existan más aplicaciones que funcionan sin conexión.
Uno de las cuestiones claves para que su uso entre alumnado y profesorado no resulte traumático es conocer qué aplicaciones podemos usar para cada una de las tareas más habituales en los centros educativos.
Con este objetivo, he elaborado u…

Uno de los problemas a los que se enfrentan los usuarios de GSuite Educación, sobre todo alumnado y profesorado, es cómo llevarse los correos electrónicos y los documentos de Google Drive cuando abandonan el centro y el administrador decide borrar sus cuentas.
Para solucionar este problema, Google ha puesto a disposición Google Takeout Transfer. Anteriormente ya habían dado la posibilidad de descargar los datos y así lo explicamos en este post , pero ahora esos datos se pueden transferir directamente a una cuenta personal de Google.
Simplemente tenemos que acceder a esta dirección desde una cuenta de GSuite Educación: https://takeout.google.com/transfer 

Introducimos la cuenta de destino y después de clicar "Enviar Código", recibiremos un código de verificación al correo de  nuestra cuenta personal


Introducimos el código en Transfer y elegimos qué datos queremos transferir. Solo podrán transferirse datos de Drive y Gmail, no así de Google Fotos, tampoco archivos que nos hay…

Os presento una web, Flippity.net que para mí es muy importante ya que me permite generar artefactos digitales de manera muy sencilla y rápida, cosa fundamental para que los profesores se animen a utilizar las TIC. Además al emplearse con las hojas de cálculo de Google nos permitirá realizar muchos de ellos de manera colaborativa. Esta web dispone de varios artefactos, los últimos que he utilizado permiten incluso utilizar elementos de gamificación, juegos y seguimiento mediante badges o indicadores de progreso. Os animo a conocerla.





Evaluación mediante badges en el aula

Imagina que tenemos una hoja de cálculo con los diferentes badges o elementos que deseamos que nuestros alumnos logren competencia. Podemos en una hoja de cálculo establecer los nombres de nuestros alumnos y marcar cuales de ellos adquieren o no la competencia, el reto o la tarea. Cada competencia lleva asociado un badge. Cuando se accede a una web que genera la herramienta, automáticamente pulsando sobre el alumno sa…